În data de 20 octombrie 2026, în cadrul programului de formare „Training for Change” al proiectului SEE-ERA, a avut loc sesiunea online „The Lifecycle of Research: From Ideation to Commercialisation in Research Organisations from an Inclusive Perspective”, dedicată valorificării și comercializării rezultatelor cercetării dintr-o perspectivă incluzivă.
Proiectul SEE-ERA urmărește stimularea schimbării structurale prin transformarea sustenabilă a Planurilor de Egalitate de Gen (GEP) în organizații de cercetare și de finanțare a cercetării din Grecia, Albania, Croația și România. În acest context, activitățile de formare contribuie la consolidarea capacității instituționale și la conectarea mai strânsă a egalității de gen cu inovarea incluzivă și valorificarea rezultatelor cercetării.
Sesiunea a reunit experți din domeniul transferului tehnologic, al antreprenoriatului academic, al valorificării cercetării și al egalității de gen, oferind perspective complementare asupra modului în care procesul de comercializare poate deveni mai accesibil și mai incluziv.
Din partea Universității din București a participat la programul de formare Dr. Ariana Hudiță, coordonatoarea departamentului de Transfer Tehnologic.
Dr. Gary Jennings, Senior Technology Transfer Manager la Oxford Brookes University, a prezentat principalele etape ale procesului de comercializare a cercetării și rolul birourilor de transfer tehnologic în identificarea și dezvoltarea oportunităților de valorificare. A fost subliniată importanța implicării cercetătorilor încă din fazele timpurii și a abordării publicării, protecției proprietății intelectuale, impactului și comercializării ca elemente complementare ale aceluiași proces de valorificare a cercetării.
Un accent important a fost pus pe integrarea incluziunii pe întreg parcursul comercializării, de la identificarea și evaluarea oportunităților până la dezvoltare, finanțare, licențiere sau crearea de spin-off-uri. Au fost discutate și situațiile în care procedurile instituționale pot genera bariere involuntare pentru anumite categorii de cercetători, precum accesul inegal la oportunități, lipsa diversității în procesele de evaluare sau condițiile de participare la programele de sprijin.
În continuare, Julian Jantke, co-fondator Kindling Ventures, a abordat particularitățile comercializării cercetării din domeniile SHAPE, care includ științele sociale, științele umaniste și artele. În aceste domenii, valorificarea cercetării nu se bazează în mod necesar pe brevete sau tehnologii clasice, ci poate avea la bază expertiză, metodologii, servicii, formare, conținut sau alte forme de know-how.
Unul dintre mesajele centrale ale prezentării a fost acela că procesul de comercializare reprezintă un instrument pentru susținerea și extinderea impactului cercetării, și nu o alternativă la publicare sau la alte forme de impact academic și societal. Au fost discutate, de asemenea, specificul inițiativelor antreprenoriale dezvoltate din cercetarea SHAPE și necesitatea identificării clare a celor care plătesc, utilizează și beneficiază de rezultatele cercetării.
Emma Millar, Legal Director, a abordat dimensiunea juridică și organizațională a întreprinderilor sociale și a spin-off-urilor universitare. Prezentarea a evidențiat necesitatea găsirii unui echilibru între misiunea socială sau de mediu, sustenabilitatea financiară, guvernanță și accesul la finanțare.
Au fost discutate aspecte privind alegerea structurii potrivite pentru o inițiativă antreprenorială, protejarea misiunii acesteia, proprietatea intelectuală, licențierea, finanțarea și organizarea echipei fondatoare. De asemenea, a fost subliniată importanța definirii clare a impactului urmărit și a modului în care acesta poate fi susținut pe termen lung.
În ultima parte a sesiunii, Prof. Simonetta Manfredi, Emeritus Professor la Oxford Brookes University, a prezentat modalități prin care universitățile pot dezvolta ecosisteme de antreprenoriat academic mai incluzive din perspectiva genului.
Un mesaj central al intervenției a fost necesitatea de a analiza și adapta procesele și structurile instituționale, astfel încât acestea să reducă barierele și potențialele forme de bias care pot afecta participarea grupurilor subreprezentate la activitățile de antreprenoriat academic.
Au fost prezentate direcții și exemple practice privind creșterea gradului de conștientizare asupra antreprenoriatului academic, consolidarea rețelelor profesionale, dezvoltarea programelor de mentorat, creșterea vizibilității modelelor profesionale feminine, monitorizarea participării diferitelor categorii de cercetători și facilitarea tranziției de la cercetare către mediul antreprenorial.
Sesiunea s-a încheiat cu o discuție privind provocările întâmpinate de organizațiile de cercetare în dezvoltarea capacității de transfer tehnologic și comercializare, în special în contexte în care resursele instituționale și financiare sunt limitate. Printre direcțiile discutate s-au numărat dezvoltarea unor mecanisme de sprijin adecvate, colaborarea între universități și adaptarea instrumentelor și bunelor practici existente la specificul fiecărei instituții.
Activitatea contribuie la obiectivul SEE-ERA de a conecta mai strâns Planurile de Egalitate de Gen, inovarea incluzivă și valorificarea rezultatelor cercetării, susținând dezvoltarea unor ecosisteme de cercetare și inovare mai incluzive în Europa de Sud-Est.