Adelina Stoica, referentă de specialitate, Direcţia Orientare Strategică, Evaluare, Monitorizare şi Politici Publice UB, a răspuns întrebărilor noastre ce privesc Planul de Egalitate de Gen și implementarea acestuia în cadrul Universității.
Care activități, inițiative din Planul de egalitate de gen le considerați prioritare pentru Universitatea din București și de ce?
După lectura Planului de egalitate de gen am rămas cu sentimentul că este o inițiativă foarte încurajatoare. Am fost bucuroasă să văd foarte mult propuneri proactive menționate în Plan. Faptul că Universitatea din București devine semnatar al Cartei Diversității aduce un capital simbolic important pentru comunitatea academică, deoarece UB și-a luat angajamentul că va urma această cale.
Colectarea de statistici cu privire la egalitatea de gen în UB este un element foarte important menționat în plan. Doar prin acest tip de instrumente putem de fapt să avem o diagnoză cât mai obictivă asupra parcursului Universității în acest demers. O diagnoză obiectivă ne va ajuta întodeauna să ajustăm inițiativele Universității astfel încât să răspundă nevoilor membrilor comunității academice.
Având în vedere că discutăm despre comunitatea academică, inițiativa Universității de a formula programe de sensibilizare la subiecte precum crearea de șanse egale sau hărțuirea sexuală și morală la locul de muncă, este o inițiavă care răpunde chiar la nevoile celor mai implicați stakeholderi.
M-am bucurat foarte mult să văd că formarea de rețele interdisciplinare (formale și informale) pentru cercetătorii care urmăresc o abordare integratoare de gen este o prioritate pentru Universitate. Promovarea abordării de gen în cercetare este un element important care aduce comunitatea academică mai aproape de creșterea excelenței și creativității științifice.
Deși o abordare abstractă este necesară prin natura subiectului, în Plan sunt prezente și măsuri hands-on. Spre exemplu Universitatea urmărește să formuleze reglementări privind timpul de lucru flexibil. Această măsură cu siguranță vine în ajutorul tuturor membrilor comunității academice, mai ales într-un context pandemic si post-pandemic.
Promovarea egalității de gen nu este o inițiativă nouă pentru Universitatea din București, dar acum acest demers este formalizat într-o rețea intenațională de universități care își iau angajamente similare.
Deși direcția este una excelentă, încă mai avem progrese substanțiale de făcut.
Ce lipsește din acest prim plan și ce ar trebui inclus în ciclul următor?
Într-o fază următoare a planului, sunt sigură că introducerea de măsuri care să pună accentul pe cuvintele de care ne ferim, precum: menstruație, menopauză, absorbante și tampoane, va fi o inițiativă care va încorona Planul de egalitate de gen ca demers.
Încă avem probleme de infrastructură care afectează comunitatea academică, dar în special profesorii și studenții.
Spre exemplu menopauza afectează traiectoria profesională a profesoarelor, prin prisma faptului că această perioadă se suprapune cu perioada în care profesorii au roluluri mai solicitante (“The toll of menopause: how universities can help”, 2022).
Femeile care trec prin acestă perioadă nu ar trebui să fie încurajate să țintească spre mai puțin, sau să renunțe la cariere lor ca o urmare a lipsei de suport institutional (“The toll of menopause: how universities can help”, 2022). În UK există deja organizații care garantează certificarea “menopause friendly” organizațiilor care vor să invețe cum să gestioneze într-un mod proactiv acestă situație.
După cum vedem, guvernul Spaniei deja a aprobat concediul medical pentru femeile care suferă de dureri menstruale. Cu siguranță și femeile din comunitatea academică din România și (evident, nu doar) din celalalte universități partenere din proiectul ATHENA au nevoi cel putin similare în acest sens.
Mi-aș dori tare mult ca într-o zi Universitatea din București să fie o universitate care asigură tampoane si absorbante gratis studentelor tuturor facultăților. Cred că și pentru comunitatea academică ar fi un pas extraordinar să știm că nicio studentă nu alege să nu vină la facultate din cauza lipsei de produse de igiena atât de necesare.
Este vreo componentă din Planul de egalitate de gen în care ați dori să fiți implicat/ă?
Din fericire, sunt implicată deja în componenta de cercetare a Planului de egalitate de gen. Sunt deschisă spre implicare oriunde expertiza îmi permite. Mă bucur foarte tare să fiu parte a acestui proces de ducere la bună îndeplinire a acestui plan. Sunt sigură că acest plan va creiona calea spre un impact serios în toate grupurile care formează comunitatea academică.
Adelina Stoica
Referentă de specialitate, Direcţia ‘Orientare Strategică, Evaluare, Monitorizare şi Politici Publice’ UB